Bildungsstandards und Kompetenzorientierung sind und werden zunehmend auch im Fach „Bewegung und Sport“ Grundlagen der Lehrplanvorgaben. Methodenkompetenz, Selbstkompetenz, Fachkompetenz und Sozialkompetenz haben scheinbar nichts mit Geschlecht zu tun, aber die Ausdifferenzierung fällt für Mädchen oder Buben interessanterweise trotzdem unterschiedlich aus. In diesem Heft finden sich praktische Beispiele für die Förderung unterschiedlicher Kompetenzen von Mädchen in unserem Fach.